同志教育 v.s 認識同志

學界認為"同性戀" 成年定型了之後,
很難改變,很多人也主張不需改變,是人格特質的一部份.

但是形成原因,是先天影響大,還是後天影響大,沒有定論.
http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/83/8316.htm

同志婚姻主張: 同志是天生而不可改變的.
儒家:主張先天加後天,年少有教化的可能. (當然得承認教育不是萬能)
基督天主教: 主是萬能的,信者皆可恢復.

我有一次聽同婚運動的枱面上的主將, 對於後天修正說,
也輕輕用 "形成的原因不重要" 含糊其詞帶過.
所以後天是不是完全沒影響? 應該沒有定論.

(可憐天下父母心) 即使只有1%的可能性,
父母也希望自己的小孩不是純同志.
婚姻之路能寬廣好走一點.(情長路更長)
(純同志要找到對像有多難?  5% / 2 = 2.5, 一百個不到三個對像)
(同性婚生養,也只有"人工生殖","代理孕母" 和 "收養" ,可走.)
教育當然要鼓勵學生走(異性婚姻的大路),
等成年定型也不應歧視同性戀者.
(懇請同志運動者放過可憐的父母心吧)

https://www.youtube.com/watch?v= ... ure=em-upload_owner
同志教育/情欲開放教育入侵校園 105年度 進行式.

http://join.gov.tw/idea/detail/4 ... 2-bee6-1b05b4d52d52
反對同性婚姻,反對修改民法972條,應該另立專法.

http://join.gov.tw/idea/detail/7 ... 3-bf32-4563b07cfd06
不得強迫學生接受同志教育(已附議：7x11)

http://join.gov.tw/idea/detail/4 ... e-a936-97d4f8ad49da
請政府恪遵《性別平等教育法》，賡續依法辦理性別平等教育及同志教育(已附議：72xx)

但是同志運動領導者 對同志教育,是很堅持的.

最可怕的是  "多元性別" , "同志教育" , 這兩個沒有明確的定義/共識.
同志教育: 就我的了解, 是以同志創立很多新奇的理論,
             就是以同志為中心來看世界, 所有的一切都要合乎友善同志.

"性別平等",這四個字在 "性別平等教育法",
我們已經領教過了-- 乃是"反歧視帝王條款").
教育我們的下一代,連"異性婚姻教育",的科目都沒有,
教的反而是"同志教育",而不是 "認識同志" ...
這在教育現場已是一種顯學/霸權了.
怎能不讓人憂心.

 -----------------------
同志教育退出國教.
同性婚姻是條窄路.擇偶對像百人不到3人.生養只能"收養",人工生殖

同志若是天生的,教什麼沒差.
若是後天部份影響,
教育應引導走"異性婚姻"的"自然生養",擇偶條件較佳的大路.
但是同性戀成年定型,應予尊重.

大家要對"性別平等教育法施行細則","同志教育"表示反對,
"異性婚姻教育",沒獨立科目,反倒是教起"同志教育".
強烈要求立法委員,修改"同志教育"正名為"認識同志".

作者:Jeffer Lin
本文採 Creative Commons 創用CC授權條款
姓名標示─相同方式分享─歡迎轉貼